对于孩子的教育，不少家长只把孩子往学校一推了事。而且把这样的行为当作了一种习惯，这是一种非常危险的习惯！

　　父母望子成龙，为子女聘请各科家教辅导学业已不足为奇，还有些学生家长竞相把孩子全托到老师家生活。虽然这些家长希望孩子近水楼台先得月，快步成长，但由此失去的更多东西，与父母的初衷背道而驰。

　　有一个不大不小的老板，由于自己工作忙，把孩子全托给老师。后来，中考才知道孩子学习不理想。为什么？因为在全托期间，老师为了显示托的效果，在他的权力范围内，对托的学生进行“考前指导”。中考，他就没有这样的权力了，所以孩子成绩就出现了让人不满意的结果了。

　　尽管托的结果与父母的初衷背道而驰，“全托式”家教还是受到家长青睐，为什么？因为一方面它为家长赢得了更多时间，另一方面家长们认为这样有利于孩子学习成绩的提高，却不知其中的种种弊端。

　　“全托式”家教替代不了家庭教育，它导致孩子与父母的交流减少，而一个孩子健康性格、道德观、亲情观的形成单靠老师是很不够的，不能将家庭教育如此一“托”了事。

　　李长春同志在天津考察时说：学校、家庭、社会是进行未成年人思想道德建设的三个重要环节，只有建立和巩固以学校为龙头，学校、社区、家庭三结合的教育网络，动员和组织全社会的力量积极参与，才能把未成年人思想道德建设真正落到实处，抓出成效。三结合中，学校是主阵地、主课堂、主渠道，社区是重要的依托和平台，家庭是基础，缺一不可。

　　大家可能都明白，在学校的教育大家都是一样的，社会氛围也是一样的。但是为什么有的人成才了，有的人却危害社会呢？这个答案就是，家庭教育存在着差异。

　　因为只有家长的潜移默化，孩子才会知道如何做人，好的家庭教育，人就会往好的方面发展，反之也一样，他就往不好的方向发展。所以，家庭教育是孩子成才与否的关键所在。

　　家长们千万不要把孩子当球踢，小的时候推向学校，大了就推向社会。中国所有人找工作都需要有合格证上岗，唯有家长没有，恰恰没有合格证的“职业”是对人的一生起绝对作用的“职业”，母亲这个“职业”，父亲这个“职业”，谁都代替不了。

　　也有人错误的认为：实行素质教育，将来慢慢地就不要分数了。其实，分数必须要，但是不可单独地追求。这分数怎么来？靠汗水加勤奋加时间加智力，还有我们孩子快乐的培养。比如说，孩子有兴趣的都得高分，没兴趣的就很难得高分，什么人能成功，热爱就能成功。